活动策划

时间:2025-07-10 05:02:21
活动策划(必备)

活动策划(必备)

活动策划 篇1

百年沧桑、自强不息;世界华章、厚德载物。世纪回眸一百年,那是斗转星移的一百年;一百年,那是为了一个梦想而苦苦追寻的一百年。一百圈年轮啊,记录了岁月和沧桑,至今让我们感慨万端。一百圈年轮啊,铭记了自豪和骄傲,至今让我们心潮澎湃。百年的梦想,那是传播文明的梦想,那是追求科学的梦想;百年的梦想,那是播种希望的梦想,那是铸造辉煌的梦想。为庆祝我校浙江商业职业技术学院创校百年,展现我们应工学子积极与阳光的个性,增强同学之间的合作精神,加强他们对团队意思的重视。因此,我们应用工程学院学生会举办了一场主题为寻百年风雨印记,树商职学子风貌的趣味竞技活动,让我们的学子,一同感受母校的辛路历程!

一、活动宗旨:

让我们共同感受母校一百年来的艰难历程,秉承商职优良传统,做奉献的人,做勤奋的人,做探索的人,做研究的人;弘扬时代精神,做学习的人,做合作的人,做开拓的人,做创新的人。

二、活动目的:

增强班级凝聚力,提高团结合作的精神!树立商职学子积极、乐观、进取的新风貌。

三、比赛形式:

首先是板鞋竞速,由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上,在田径场上进行比赛,在每组比赛中,当第一个队伍的组员全部到终点后。他们的另外一组组员可以开始跳长绳,此时裁判员开始100秒的计时,在规定的时间内以跳绳的个数来决定胜负。

四、参赛人数即要求:

每个班级12个人,5人参加板鞋(2男3女),7人参加跳绳(2人抡绳,男女不限)

五、活动时间:

4月26日下午1点30准时开始

六、使用场地及器材:

1.场地:学校操场

2.器材:标准板鞋,长绳,计时器等

七、比赛规则:

1、五人穿板鞋竞速在田径场进行,距离60米。

2、行进中跌倒或脚脱出板鞋,必须在原地穿好板鞋后才能继续前进。

3、板鞋竞速时,可允许队员攀肩、扶腰前跑。

4、只能等板鞋竞速的'同学到了终点后,他们的另外一组组员可以开始跳长绳,裁判员开始计时

5、跳长绳的过程中只有全部的人跳过绳子时,才能计入个数。否则无效。

4、比赛分道进行(注:比赛道次按抽签决定)。

5、名次排定:以比赛中的成绩决定,跳绳个数多者名次列前。

6、以下属于犯规行为:

(1)抢跑:发令前跑进起跑线。

(2)串道:队员在比赛过程中串离本跑道。

(3)比赛中队员脚脱离板鞋触地,未在原地穿好板鞋。

(4)队员抵达终点时,两只板鞋的一部分仍未过线,脚与板鞋分离。

(5)队员在比赛过程中,有阻挡或妨碍其他运动员跑进的行为。

(6)板鞋竞速的同学还未到终点,其另一组组员开始跳绳。

八、评分规则:

最终,由裁判员统计出跳绳的个数,以跳绳的个数来评判成绩,分别决出本次比赛的冠、亚、季军,并颁发证书和奖品。

注:两次以上(不包括两次)犯规行为者,取消比赛资格。

九、其他:

1.弃权

(1)在规定检录时间内三次点名未到场为弃权。

(2)中途退出比赛为弃权,无成绩。

2.申诉

(1)参赛运动员若对比赛结果有异议,可在比赛结果宣告后10分钟内,向裁判提出申诉,最终结果由主办部门商量决定。

(2)比赛中发生有关抗议问题,马上向其比赛的主裁判提出口头申请。由裁判作出最终裁定。

(3)竞赛部门应负责记录所有成绩宣告的时间。

此次比赛重在重在参与,培养同学之间的友谊,因此,希望同学们大力支持,谨守友谊第一,比赛第二的原则。

十、活动经费预算(略)

活动策划 篇2

一、活动主题:

排球深受广大人们的喜爱。那青春飞扬的赛场,展示了运动的力与美;那飒爽英姿的扣杀,展示了健儿们的风采与激情。我们协会愿意将这份属于排球的魅力分享,在云塘这片土地上播撒种子,期待在阳光中破土而出,绽放这属于青春的魅力。我们需要默契的配合来赢得掌声,我们需要奋勇的拼搏来赢得喝彩,但我们更需要一颗挚诚的心来共同创造属于我们的明天。

二、活动宗旨/目的:

10级新生入学,做为迎接新生的礼物,也为了利于新生之间的互相了解和增强协会内的凝聚力,排球协会决定策划此次排球活动比赛。

1.增进会员间交流、协助及团结,增强会员们的团体意识。

2.提高会员的排球水平,并且让他们了解排球的相关知识及比赛的规则。

3.积累比赛的经验,为以后参加更正规的排球比赛做好准备。

三、活动组织机构:

(1)主办单位:长沙理工大学排球协会

(2)策划承办单位:长沙理工大学排球协会

四、活动对象:

协会内的新成员

五、活动时间、地点

时间:12年11月14日 具体时间另行通知

地点:至诚轩排球场

六、活动流程

(1)前期准备

a. 奖品与证书的购买。

b. 所用物品的准备:排球35个、饮用水、药品

c.比赛组员的'分组安排:抽签决定对决的队伍。

d. 挑选好裁判员

(2)活动的主要内容及具体安排

活动内容:

1. 三人排球赛 比赛人数及分组:每队派3名队员比赛赛制:初赛一场决定胜负,15分制,先得15分的队伍为胜;决赛三场决定胜负,三局两胜制。第一名得4分,第二名得3分,如此类推。比赛规则:按照正规的排球比赛规则。2. 定点发球比赛人数及分组:每队派4名队员比赛赛制:一场决定胜负,分数最高的队伍为胜。比赛规则:每人以5球为限进行发球,按落中指定圆圈中,每个圆圈的分值不同,圆圈越小分值越高。累积记分,每队的所有成员发完球后,统计总分,分数最高的队伍为胜。第一名得4分,第二名得3分,如此类推。注意:如果球压线,不计分。3. 队与队排球赛比赛人数及分组:每队派6名队员,任意组合。比赛赛制:初赛一场决定胜负,21分制,先得21分的队伍为胜;决赛三场决定胜负,三局两胜制。第一名得4分,第二名得3分,如此类推。比赛规则:按照正规的排球比赛规则。具体安排:首先举行三人排球赛,初赛完后休息十分钟再进行决赛,三人排球赛完毕后,各队休息十分钟。然后进行定点发球比赛,每对5名队员完成后轮到下一对。休息5分钟。接下来就是队与队的排球比赛。所有比赛完毕后,统计每队总得分,颁发奖品与证书。

七、物资、经费统计 项目 用途 单价(元) 数量 总价(元) 备注 橘子 奖品 2 5斤 10 证书 奖品 1 30张 30 药品 治疗 5 合 计 45 主要负责人:林道悦(15874818454)

何xx(159741587..)

xxx排球协会

xx年11月2日

活动策划 篇3

【创课缘起】

爱人是一名高中教师,去年冬天,她在晚自习值班时,一个男生有事需要请假。爱人让他写一张请假条。于是,男生在一分钟后上交了一张纸条:肚子痛去下医务室。当爱人把这八个字的请假条拍照发我时,我又羞愧又难过。羞愧是因为我们的学生到了高中都还不会写请假条,作为小学语文老师感觉自己难辞其咎,同时又为我们的孩子感到难过。

请假条属于最常用的应用文之一。此外,策划书、通知、借条等应用文都是学生在日常生活中需要用到的,但是在我们的小学语文教材中却没有涉及。那幺,教师在平时的教学中是否需要加入应用文的写作教学呢?笔者觉得非常需要。

就拿策划书来说,如果学生学会了策划书写作,那今后班级开展活动就简单方便多了。

【创课说明】

《语文课程标准》指出:第三学段能写读书笔记和常见的应用文。写作是创造性的活动,教师要为学生的自主写作与自由表达创设有利条件和广阔空间。减少对学生写作的束缚,解放学生的心灵,让他们放开手脚,表达真情实感。这一创新设计旨在培养学生“写真实的作文”,让学生了解活动策划书以及其基本特点、它在生活中的应用,并创设“跑男”情境让学生尝试写作。

【创课思路】

一、认识策划书

课始,教师告诉学生有一种作文写得好就等于可以玩了,这种作文叫活动策划书,就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。试图用“写作文=玩”的方式激起学生的写作兴趣。

二、创设情境,知其特点

把学生喜爱的综艺节目“奔跑吧,兄弟”引入课堂,告诉他们下周的班队课我们将组织一次“跑男”活动,但活动方案得由你们自己策划。随后,教师出示该“跑男”活动的策划书(已写明活动目的、活动时间、活动场地等信息,但活动过程略)。这一环节的安排是让学生发现活动策划书的特点:条理清楚、语言简洁、目标明确。

三、小组讨论,合作写作

小组讨论你们最想开展的四轮活动,并合作写作,每人策划一个活动。

四、交流评价

出示部分学生的策划方案,在其他同学的讲评中引导学生了解策划书写作的`又一特点:严谨。并尝试自我修改。

【教学现场】

一、认识策划书

课始教师用PPT出示:写好作文=玩,你信吗?在学生热烈的发言中告诉他们有一种作文,如果你写得好,真的就等于有机会玩了。这种作文叫做活动策划书。

活动策划书,就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。

二、创设情境,知其特点

师:下周的班队课,老师将带领大家开展一次特别的班队活动,叫作“奔跑吧,兄弟”。但是在活动开展前,我们首先得策划好这次活动,得拟定一份计划。老师帮大家完成了策划书的一部分,请你先自己读一读。(下表)

2.读后交流策划书的构成部分。

3.引导学生发现策划书的特点并板书:条理清楚、语言简洁、目标明确。

4.师:一份策划书,一份方案,最重要的就是活动过程环节。所以今天,我们就要自己来学习尝试策划。现在,就请你回忆一下,跑男节目中都有哪些令你印象深刻的活动?

5.出示《奔跑吧,兄弟》的照片。

6.说一说:你印象最深的一个游戏及其原因。

生1:我最喜欢的是撕名牌游戏。因为这个游戏考验的不仅仅是体力,更是智力的比拼。

生2:我最喜欢的也是撕名牌游戏。因为它还考验了队员之间的合作与默契。

生3:我最喜欢的是上百人跳长绳游戏。那期是在西安举行的。因为这个游戏考验的是上百人的合作。

【自悟自析】

学生写作,常常因“为什幺写作”而苦恼。本教学设计很好地解决了学生的写作动机:写好了作文=玩,写好了活动策划书就可以开展活动。活动的形式让学生充分获得满足与成功的快乐体验,把表达变成了学生的需要,把“要我说”变成了“我要说”。

三、宣布规则,小组合作

1.宣布规则。

2.班长领取“任务卡”并当场公布:

任务一:各小组在小组长的带领下讨论确定四个游戏内容。

任务二:讨论结束后进行分工写作,每人策划一个游戏。

3.四人小组讨论。

4.合作写作,每人填写一个。

【自悟自析】

从叙到作,从说到写。本教学中,笔者通过小组合作的学习方式,先讨论后写作,引导学生说一说想写什幺,怎幺写。科学研究证明,儿童的口语表达能力普遍高于书面表达,写前说一说、议一议,不只是对写的演练,也是一个理清表达思路的过程。

四、交流评改

1.交流评价——换位思考,如果你是要参加活动的队员,你听懂了吗?策划的这个活动玩什幺,怎幺玩?

生1:游戏名称:八人九足。游戏过程:将八人的十六足,每两人的四足,两足两足绑在一起,使十六足变成九足。开始时,八人一起迈被绑住的足。哪个队先到达终点,哪队赢。

生2:游戏名称:八人九足。游戏过程:八人用绳子将腿缠绕在一起,形成九条“腿”。等老师说“开始”后,八人一起出发,哪组最快,哪组获胜。

生3:游戏名称:八人九足。游戏过程:八个人把脚踝绑起来,然后两组一起比赛,两组里面胜出的一组,再和另外两组里胜出的一组比赛。谁先到达终点谁就获胜。

活动策划 篇4

活动目标:

1. 引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系,感受秋季的明显特点。

2. 通过捡拾树叶,辨别几种常见树叶的主要特征。

活动准备:

1. 场景选择:选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。

2. 《幼儿习得手册》(玩一玩 做一做)上学期Ⅱ第一页。

活动过程:

一、感受秋天特征(边走边谈)。

1. 老师带领幼儿在种植园参观提问:你们觉得现在天气怎么样?

2. 大家穿的`是什么衣服?

3. 种植园里什么样?

4.小草树木和前些日子有什么不一样?

二、 捡拾树叶

1. 提出要求:每人捡几片不一样的叶子,来到 老师身边。

2. 看一看,说一说自己是拾的叶子都是什么颜色的,像什么。

3. 分分类:大家把手中相同种类的叶子放到一起,数一数一共有几种,试着说一说它们都是些什么树上的叶子。什么树叶大些,什么树叶小些。

老师:树叶宝宝从妈妈身上落下来就再也找不到妈妈了,咱们帮帮它们好吗?

三、帮树叶宝宝找妈妈。

按老师出示的叶子,大家一起围到相应的树下,并确认是否为树叶宝宝找 妈妈。

、老师和幼儿一起找一找地上还有哪些树叶刚才没有找到,大家为它们也找一找妈妈在哪里。

五、 让幼儿在林子里自由玩耍。

六、说说自己玩耍时的发现。

活动延伸:

1、完成《幼儿习得手册》中的内容。为图中的树叶宝宝找到妈妈。

2、发动家长带领幼儿去寻找收集其他种类的树叶,做成标本带到幼儿园大家分享。

3、开展有关小树叶的其他活动:在语言、艺术领域里开展或是开展关于小树叶的各种游戏。

活动策划 篇5

活动背景:

大一新生进入大学,对学校的宿舍楼不太熟悉,逃生经验不足,对安全通道不清楚,对火灾的防范意识也不强,不能冷静处理突发事件。。另外,社会上以及其它高校发生过不少起火灾,造成了极大的财产损失和人身伤害,引起了人们的高度注意。

活动目的:

培养同学们应对突发事件的果断性和沉着冷静的品质,增强同学们的放火意识,使同学们养成放火的.习惯,学会自救,培养同学们逃生的能力。火灾随时会发生,通过演练,同学们可以积累一些逃生技巧,当火灾来临时,能够沉着冷静地去处理,减少不必要的伤亡。

活动时间:

11月18日下午1:00—3:00

活动地点:

19号宿舍楼及楼下空地

活动主题:

增强消防观念,培养安全意识。

活动组织者:

83班全体班委

活动对象:

83班全体男生

活动流程策划:

(1)活动前向同学们讲本次活动的主要目的和意义,呼吁同学们积极参加。

(2)向同学们讲明逃生技巧及方法,同时示范标准动作,告诉同学们逃生后的集合地点。

(3)活动开始时,班委维护好秩序,同时带领同学们逃生。逃生时,每位同学要用湿毛巾将鼻子捂住,同时弯腰快走。

(4)逃离宿舍后,同学们要有序地到指定位置集合,并由班长记下本次逃生所用时间。

(5)由班长向同学们讲述灭火器的使用方法,讲完后让同学们亲身体验一下灭火器的使用。

(6)由组织委员总结一下本次活动同学们的表现,提出同学们表现不足的地方并说明改进方法。

活动预算:0元

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