小学语文知识

[热门]小学语文知识大全集锦15篇

小学语文知识大全集锦1

1、观潮

近义词：屹立——矗立霎时——刹那

依旧——照旧颤动——颤抖

逐渐——渐渐犹如——好像

反义词：宽阔——狭窄沸腾——平静

风号浪吼——风平浪静

人声鼎沸——万簌俱寂

　　2、雅鲁藏布大峡谷

近义词：奇异——离奇关注——关心

预料——预测人迹罕至——荒芜人烟

反义词：强烈——微弱奇特——寻常

巨大——微小

3、鸟的天堂

近义词：不可计数——数不胜数

应接不暇——目不暇接

反义词：光明——黑暗静寂——吵闹

茂盛——枯萎

小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯 。

1.《老师，您好!》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。

2.“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。

3.《老师，您好!》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大!。”

4.全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。

5.“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的'历史。“今天”指现在;“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

6.“春晖”：比喻教师的关心和爱护;“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”：比喻辛勤的老师;“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果;“甘露”：比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。

2.但愿人长久

1.《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起(手足情深，分别七年)的弟弟，在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”)的人生哲理，用(“但愿人长久，千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢!”来解释;“但愿人长久，千里共婵娟!”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月!”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

4、火烧云

近义词：镇静——冷静凶猛——猛烈

笑盈盈——笑呵呵

反义词：凶猛——温和镇静——慌张

恍恍惚惚——清清楚楚

6、爬山虎的脚

近义词：舒服——舒适牢固——坚固

空隙——间隙均匀——平均

反义词：弯曲——笔直牢固——薄弱

均匀——不等仔细——粗心

舒服——难受

7、蟋蟀的住宅

近义词：出名——有名隐蔽——遮蔽

慎重——谨慎挖掘——发掘

简单——简明搜索——搜查

随遇而安——入乡随俗

反义词：慎重——轻率粗糙——光滑

柔弱——刚强干燥——湿润

简朴——奢华

8、世界地图引出的发现

近义词：静谧——宁静偶然——偶尔

豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡

反义词：偶然——必然崭新——陈旧

不可思议——可想而知

9、巨人的花园

近义词：喧闹——吵闹允许——许可

训斥——斥责凝视——注视

荒凉——荒寂孤独——孤单

反义词：漂亮——丑陋喧闹——寂静

荒凉——繁华允许——禁止

任性——约束

10、幸福是什么

近义词：宽阔——广阔恢复——复原

诧异——惊异激动——冲动

清理——整理仍旧——依旧

茂密——茂盛

反义词：宽阔——狭窄简单——复杂

谦虚——骄傲

清澈——浑浊茂密——稀疏

11、去年的树

近义词：寒冷——酷寒朋友——好友

融化——消融

反义词：朋友——敌人融化——凝固

寒冷——炎热

12、小木偶的故事

近义词：神奇——神秘热闹——喧闹

愤怒——愤恨灵活——敏捷

重要——重大

反义词：亲热——冷淡愤怒——愉快

撒谎——诚实灵活——呆板

重要——次要神奇——平凡

13、白鹅

近义词：看守——看护严厉——严肃

譬如——比如从容——镇静

侍侯——侍奉高傲——傲慢

局促不安——忐忑不安

反义词：奢侈——简朴敏捷——迟钝

偶然——必然从容——慌张

一丝不苟——粗心大意

局促不安——心安理得

小学语文知识大全集锦2

①“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”

“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”

“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!”

“就有大虫，我也不怕。”

“就真的有虎，我也不怕……”

这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要独 ……此处隐藏9882个字……...

5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...

6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)

8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也

关联词语的.运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

小学语文必会基础知识--修辞

修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!

1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

6、设问：可以直白的说就是自问自答。

7、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

8、引用：引用别人的话或成语、典故等。

9、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

11、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

12、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

13、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

小学语文知识大全集锦13

“此则（1）岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则（2）天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？范希文若不应邀作赋，文播寰宇，则（3）岳阳楼能名扬天下与？当世之风，位卑则（4）足羞，官盛则（5）近谀，范氏则（6）不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及，及知，赶至河边，则（7）已在舟中矣，足见其性情之笃。

解析：（1）副词，表示肯定，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”。（2）连词，表让步转折关系，用在前一分句，可译为“倒是”。（3）连词，表示条件、假设关系，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”。（4）（5）连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。译为“就”，或不译。（6）连词，转折，可译为“却”（7）连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”。

译文：“这就是岳阳楼的壮丽景观啊”，（这句话）说出了岳阳楼的壮美，但是岳阳楼名满天下，并非只凭借这个；如果这样，那么普天之下像岳阳楼的（建筑）多了，为什么只有岳阳楼天下闻名呢？范希文如果不应邀作赋，文章散布天下，岳阳楼能名闻天下吗？当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情，遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，高唱“不以物喜，不以己悲”的`调子。（他的）朋友被贬官，大家躲避他都恐怕来不及。等到（他）知道了，急忙追赶到河边，朋友已经在船上了，可见他性情的忠厚。

小学语文知识大全集锦14

一、《猫》,作者：老舍，文章主要抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。“古怪”的意思是(性格特别，令人难以捉摸)，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既(老实)又(贪玩);虽(贪玩)却又(尽职);既(胆小)又(勇猛)。表面看起来作者是(不喜欢)猫的，其实是表达了对猫的(深深喜爱)之情。

二、课内知识

1、课文从(猫的性格古怪)和(它满月时的可爱)写出了对猫的.喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用举具体事实表现动物特点的描写方法，采用了总分式的构段方式。

2、猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。

3、句段理解

①猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。

小学语文知识大全集锦15

1、我们公司财务只是短暂的青黄不接，经营状况完全正常。

2、又到月底青黄不接的时候，我可否向你借点钱来周转一下？

3、经济发展及劳工局发言人表示：随？香港经济近年来迅速发展和多元化，选择投身航运业的青年人不多，导致海员老化和岸上专业人才青黄不接的问题。

4、包括入世对中国期刊界外围带来的危险，读者阅读倾向的分化所带来的定位变数，网络对期刊的冲击，期刊人才青黄不接对中国期刊发展的限制等。

5、在以前，有时正处于青黄不接之际，政府还要徵粮，结果大家的生活更加困难。

6、目前国内遇到高科技研究人材青黄不接的窘况，只好引聘国外专家来补充。

7、当地农民每到青黄不接的时期，都要靠借高的利贷维生，景况让人同情。

8、其实若说现在香港演员青黄不接，郑中基刚好就在青黄之间林。

9、进入wto融入国际市场后，我国施工企业将显露出队伍层次青黄不接、知识面狭窄、整体素质不高、缺乏复合型人才的弊端。

10、今年由于办理退休的人太多，造成我们学校教师人力的青黄不接。

11、当一个人开始认真想到该存钱供青黄不接的时候，八成已经是青黄不接了。

12、老技工大多数已退休，新的技工人才又补不上来，这种“青黄不接”的'现象已严重阻碍了中国制冷行业的健康发展。

13、这些专家年纪都很大了，新进的一代又太生嫩，青黄不接的情形会越来越严重。

14、经济发展及劳工局发言人表示：随香港经济近年来迅速发展和多元化，选择投身航运业的青年人不多，导致海员老化和岸上专业人才青黄不接的问题。

15、如果不再注重年轻主管的栽培，不用几年，我们领导阶层就会出现青黄不接的现象。

16、三个雨季已经过去，正到了青黄不接的时节。