参加培训的心得体会

参加培训的心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的参加培训的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

参加培训的心得体会1

20xx年5月31日全县小学语文教师很荣幸的获得了一次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加县培训中心组织的培训学习。对我来讲这是一次来之不易的机会，通过培训学习可以充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我感悟多多，这一天主要听了王琴玉专家的一节理论指导课及课堂实践课，亲身体验了一些活动，使得我更深刻、更透彻的领会了她所讲的内容在实际教学活动中的重要性。

一、重新对孩子有了新的认识

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位小学语文教师及班主任，除了具有渊博的知识，良好的思维品质，在教学过程中，教师要对现在的孩子有一个正确的科学的认识。就如王老师所讲一样“现在的孩子就是具有儿童精神的大人”，所以我们不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对课堂教学有了新的认识

我通过此次学习之后，明确了小学语文课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习来达到的目的：“学以致用”。以此为最终目标，教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

（1）、养成善于关注的习惯。

（2）、养成以培养学生兴趣的习惯。

（3）、养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的促进学生知识积累的习惯。

（4）、养成每天自觉听、读、写的习惯。

下午听了王师们精心准备的课，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。放眼看周围世界，要培养学生的写话能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。教师应具备的听、说、读、写的教学技能，给教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格教师应具备的基本素质。

三、对课堂教学设计有了新的认识

听了王老师的指导课后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行的听、说、读、写的教学，从教学法解放学生沉重的压力，使他们感到学习的`快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。王老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口交流是因为没有安全的语言环境。教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众交流了。因而，要提高学生的说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

总之，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，有些部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上物理课堂。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为教学事业做出自己的贡献。

参加培训的心得体会2

参加骨干教师培训班心得体会牡丹中学 阳敏我参加了县里组织的骨干教师培训活动，聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也能够感受到思想火花的冲击。 在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、学生与学生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的`活动，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示 ……此处隐藏12039个字……教学研讨培训会》心得体会》。同时还要特殊教育理论有所了解。了解特殊学生身心特点和特殊教育发展的规律。掌握基本的原则和方法。要注意随班就读的学生与普通学生的差异。兼顾有度。课堂教学中以集体教学为主，要做好课前和课后的辅导工作。耐心地做家长工作，指导家长主动科学配合学校教育方式方法。

在工作当中，我深切感受到推动随班就读工作的艰难，随班就读工作不是一项简单的工作。需要教师在掌握特殊教育的教育原则与方法的同时，更要掌握好和学生、和家长等人的沟通技巧。学会在平凡但不简单的工作岗位上默默奉献。第一线的教师，做好随班就读工作，我觉得应该做到几个学会：学会欣赏——欣赏孩子的进步和些微成功。好的孩子都是靠表扬出来的。随班就读的孩子也同样。他们的内心同样渴望着成功。只要老师表扬得当，他们自然会感受到成功的精彩。学会融合——让他们和普通学生一起融合。融合教育，是大势所趋。随班就读学生通过沟通，会逐渐摆脱内心的交流恐惧，学会在集体和社会中健康成长。学会沟通——让学生感受到教师无处不在的`爱。走进学生的内心，帮助学生解决存在于自己内心的身心问题，提高学生的各种能力，是一个随班就读工作老师应该做到的。同时，还应该和该学生的任课老师沟通，提高普通教师对学生的思想上、行动上的认识。只要各方面都能够真正做到把随班就读工作当作一项牵涉到学生的家庭以及个人幸福、社会的整体平衡发展的高度来看待的话，我相信：随班就读工作一定能够顺利推进的！相关专题：[教育][小学]

参加培训的心得体会12

在参加培训的过程中，我收获了很多，这些收获不仅包括个人技能的提升，也包括团队协作和领导能力的提高。以下是我的具体收获和感悟。

在这次培训中，我不仅提高了专业技能，如数据分析、项目管理等，更重要的是，我提升了自己的团队协作和领导能力。通过团队项目的实施，我学会了如何有效地与他人协作，如何解决团队冲突，以及如何在团队中发挥领导作用。

此外，我也深刻地认识到了自我成长的重要性。在培训过程中，我不断地挑战自己，提升自己的技能，同时也学会了如何保持积极的心态，面对工作中的困难和挑战。

这次培训也让我更加明白了，学习永无止境。在学习的过程中，我不仅学习到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何将学习和实践相结合，如何将理论知识运用到实际工作中。

最后，我也深刻地认识到了团队合作的重要性。在团队中，每个人都是宝贵的资源，我们只有通过协作，才能达到更好的效果。

总的.来说，这次培训让我有了很大的收获，这些收获不仅让我在工作中有了更好的表现，也让我在生活中有了更多的乐趣。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地工作，不断学习，不断提升自己，让自己成为更好的我。

参加培训的心得体会13

课后，我深刻认识到，在课堂教学中，教师的问题非常重要。它是师生互动、交流和探索的切入点。如何掌握和实施问题是提高教学有效性的重要途径之一。让我们谈谈我们自己的感受。

一、教师要有饱满的教学情绪。

在教学实践中，一旦老师走上讲台，就会像动力发动机一样，给学生带来充分的正能量，绝对会给你的课堂带来无限的活力。记得去年带了一年级，是全年级最差的班。不管他们班排名如何，他们班总是最后。就在夏天，每次我走进他们的班级，不少于20名学生睡着了。醒来绝对是夜间谈话，但我没有气馁，也不想假装视而不见，放弃他们。每节课都精心准备，充满激情。当然，我的重点是设计有效的课堂问题，让学生参与课堂。因此，每次上课结束，我发现我的学生们都像竹笋一样精力充沛，心里特别安慰！

二、教师课前要做好充分的准备。

课堂教学问题应结合教科书内容的难度，根据问题对象的'认知水平和差异进行设计，有效的问题是激发学生思维，激发学习理解和解决问题的过程。在提问时，我们必须掌握问题的对象，并针对学生想要解决的问题。

总之，课堂问题应根据不同的教学内容进行

荣，采用不同的教学方法，在设计问题时注意定期改变方法，让学生有新鲜感，始终激发学生的学习热情，是学生在教师的指导下学习、愿意学习、学习，从而提高课堂学习的有效性。

参加培训的心得体会14

在过去的几天里，我有幸参加了为期两周的领导力培训课程。课程地点设在一家知名大学的商学院，与我一同参加的还有来自各个行业的精英。这次培训的主题是“卓越领导：塑造未来”。

在课程开始时，我们首先对领导力进行了全面的理论学习。通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，我们了解到了领导力的核心要素，如愿景、激励、团队建设等。此外，我们还深入探讨了如何在不同情境下展现领导力，如危机处理、战略规划等。这些理论知识为我们的`实际工作提供了指导。

在课程进行中，我们进行了大量的实践活动。例如，我们分组进行了模拟领导力面试，通过角色扮演，切实感受到了领导者的压力和挑战。此外，我们还进行了团队建设活动，通过实践，我们更深刻地理解了团队协作和沟通的重要性。

经过这次培训，我深刻地认识到了领导力对于个人和团队的重要性。我明白了领导力不仅是一种力量，更是一种责任。在实践中，我学会了如何更好地与团队成员沟通，如何制定并执行战略，如何处理危机等。这些技能将对我未来的职业生涯产生深远影响。

总的来说，这次培训让我受益匪浅。我不仅学到了理论知识，还通过实践活动提高了自己的领导技能。我感悟到的是，领导力的提升并非一蹴而就，需要不断地学习、实践和反思。同时，我也明白了团队协作和沟通在领导过程中的重要性。在未来的工作中，我将运用所学的知识和技能，更好地发挥领导力，为公司的发展做出贡献。

参加培训的心得体会15

我最近参加了一次为期两周的培训，主题为“领导力和团队管理”。这次培训在我们的公司内部进行，目的是提高我们的领导能力和管理技巧。作为参与者，我在这次培训中获得了许多宝贵的收获和感悟。

首先，这次培训让我更加深入地理解了领导力的本质。我们学习了领导力理论，并进行了实践演练。我明白了领导力不仅仅是下达命令，还包括激发团队成员的潜力，创造一个积极的.工作环境，以及在困难和挑战面前引领团队向前。

其次，这次培训强化了我的团队协作能力。我们进行了许多团队建设活动，如团队沟通训练、团队决策模拟等。这些活动使我深刻地认识到，一个优秀的团队需要良好的沟通和协作，而作为团队的一员，我需要积极参与，贡献自己的力量。

此外，这次培训还提高了我的问题解决技巧。我们进行了许多案例研究和角色扮演，通过模拟真实的工作场景，我学会了如何运用我的领导力和团队协作技能来解决问题。

最后，这次培训也让我对自己的职业生涯有了新的认识。我意识到，不断学习和提升自己的技能是保持竞争力的关键。我也明白了，作为一名领导者，我需要不断学习，不断进步，以带领团队走向更好的未来。

总的来说，这次培训对我个人和职业生涯的发展产生了深远的影响。我深刻地认识到了领导力和团队协作的重要性，也找到了自己的职业发展方向。我相信，这次培训的收获和感悟将对我未来的工作和生活产生积极的影响。